只见她站起身来，将学生们分成十二个小组，男女两两一组，那叫齐舟的小孩童恰好跟那个很有主见的小女童一组。
她说道：“现在我们先听故事，等我讲完后，你们两两讨论。”
说着，她拿起竹简，掷地有声的开始讲述了起来，孩童们两两一组，却不见刚才的玩闹场面。
黄承彦诧异的看着这一幕，特别是那个叫齐舟的小男孩，此时脸蛋红扑扑的，聚精会神的听着故事，生怕漏过一个字的样子。
课文很短，女教习讲完之后，笑着说道：“现在开始讨论，一盏茶，由齐舟同学开始讲述听后感，王澜同学在一旁斧正。”
“是。”孩童们声音清亮而又整齐的回应着。
接着就是嗡嗡的讨论声。
黄承彦看向那为首的两个孩童，只见那小女孩很认真的讲述着什么，小男孩听完之后，露出一脸佩服的表情来，而后又问了女童好几个问题。
“奇怪了，方才还斗得有来有回，怎么分到一组反而融洽了？”
黄承彦当然不会想到男女关系上去，这个时候的孩童还不懂那么多，就算有也只是萌动而已。
可是，那女教习的办法，确实解决了男女童之间斗争的问题，而且还间接的让男童们得到了成长，可以看得出来，那些男童在听完女童的讲述后，一个个都露出受益匪浅的表情。
黄承彦很好奇，这究竟是怎么回事？
这时，身后突然有人开口说道：“前辈，又见面了。”
黄承彦回头看去，只见卫琤笑呵呵的站在他身后，一旁跟着那个对谁都一脸警惕的许褚。
“见过公子。”黄承彦拱手问礼。
卫琤回了一礼，笑着说道：“这个年龄段的孩子，普遍都希望得到认可，不管是来自长辈的认可，还是来自异性的认可。”
“哦，还有这种说法？”黄承彦顺着提出疑问。
卫琤点点头，将后世的一套理论娓娓道来。
后世很多小学都坚持让男女同学同桌，其中也有一定的科学依据，并非鼓励孩子们早恋。
第一是维持课堂纪律，这个年纪的男孩子比较跳脱，女孩子则比较听话，如果两个男孩子在一起上课，那根本就别指望他们上课不开小差，安排个女生同桌，起码男孩子会乖一点。
第二是取长补短，女孩子的城熟期较早，能够潜移默化的影响男孩子的一些幼稚行为。
第三是提高孩子的交际能力，有些男孩子跟同性在一起就是小霸王一样的存在，可是在异性面前，估计连放个屁都不敢。
当然，好处还有很多，卫琤讲完之后，黄承彦直呼受教了。
“对了，公子怎么也来学院了，难道公子也是学院的教习？”黄承彦随口问道。
卫琤呵呵一笑，抬起手朝前面的女教习挥了挥。
黄承彦回头看去，只见那个女教习露出令人如沐春风般的笑容，开心的说道：“夫君，再等我一炷香，马上就下课了。”
卫琤笑着应道：“不急，我在这里等你。”
黄承彦张了张嘴，看向女教习，恍然大悟道：“这……该不会是小琰儿吧？”
卫琤愣了愣。
那边蔡琰起身敛衽一礼，与黄承彦说道：“世叔不认得琰儿，琰儿方才可是一眼就认出世叔了。”
黄承彦尴尬的捻须笑道：“都说女大十八变，昔日的小丫头已经长得亭亭玉立了，自你嫁给……呵呵，是啊，已经五六年未见了。”
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